何以七中，七中何為？成都七中舉行建校120周年系列活動

四川教育新觀察

從校友報告會上的校友分享，到學(xué)術(shù)會上的長遠育人探討，從校慶音樂會里的弦歌雅頌，到“家·年華”活動中的校友共敘，從辦學(xué)成果展的多元呈現(xiàn)，到校慶系列書籍里的厚重沉淀，成都七中建校120周年系列活動圍繞“何以七中，七中何為”校慶主題開展，海內(nèi)外校友以線上線下方式齊聚一堂，憶青春、敘故事、述情感、謀互助。

從“百年”到“百廿”，從“何以”到“何為”。4月12日上午，成都七中建校120周年慶祝大會暨校友報告會在成都七中（林蔭校區(qū)）舉行。

校友向母校報告，七中向時代報告。四川大學(xué)校長汪勁松，中國教育學(xué)會副會長、長江學(xué)者特聘教授、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任李政濤，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師裴娣娜等嘉賓和當(dāng)代教育名家，成都七中開校校長后人，劉國璋、戴高齡、王志堅、吳麗、劉國偉等歷任校領(lǐng)導(dǎo)，以及成都七中離退休教職工、在崗教職工、學(xué)生代表、各兄弟學(xué)校代表、各省市兄弟學(xué)校代表等，和全球七中校友一起，以線上線下的形式聆聽了報告。 為何以“何以七中，七中何為”作為百廿校慶主題？“何以七中”是對雙甲子辦學(xué)歷程的回溯與叩問，而“七中何為”是一場教育思辨，更是對七中未來發(fā)展的深刻追問，希望以這樣的兩問，引領(lǐng)歷屆校友和年輕學(xué)子們知成都七中的來路，明成都七中人的去處。 兩個問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但每個成都七中人都有自己的答案。 墨池為源，百廿潤物無聲。上午9時許，當(dāng)87歲的四川大學(xué)體育學(xué)院前院長、成都七中高1956屆畢業(yè)生沈際洪登臺，全場掌聲雷動，校友報告會上篇《何以七中》，正式拉開序幕。

隨后，成都七中黨委委員、副校長李曉東老師，成都七中黨委委員、成都七中（高新校區(qū)）教務(wù)處主任楊力老師，成都七中（林蔭校區(qū)）總務(wù)處主任門維婷老師，成都七中副校長、成都七中初中學(xué)校黨委書記、成都七中初中教育集團總校長李笑非老師，清華大學(xué)集成電路學(xué)院博士生、平果高級中學(xué)第一屆“成都七中全日制遠程直播教學(xué)”學(xué)生曾楷徽依次登臺。

從“拉著架架車搬遷新�！钡健耙话鄡稍菏俊钡募言挘粡闹戮达L(fēng)雨年代中艱難創(chuàng)校的先輩校長，到四代校歌回顧；從動蕩年代里對七中文脈的舍命守護，再到歷時600多天完成七中《百年校志》編撰；從集團化辦學(xué)讓“七系”成為城市教育中堅力量，到云端七中網(wǎng)�？缭缴胶Ｕ蔑@名校擔(dān)當(dāng)……嘉賓們帶著對“何以七中”的追問，回顧成都七中百廿征程，溯源百廿七中文化。

致敬先輩環(huán)節(jié) 臺上是龔藩侯、解子光、葉乃需三位先輩校長的后人

曦園為壤，教育思想恒新。在校友報告會下篇《七中何為》，成都七中退休數(shù)學(xué)教師、校友聯(lián)絡(luò)辦劉正平老師，中國石油川慶鉆探國際工程公司辦公室主任、成都七中高2010屆校友馬里，2019年度中國“最美孝心少年”、成都七中高2022屆校友于琪巍，成都彩虹電器（集團）股份有限公司創(chuàng)始人、成都七中初1966屆校友劉榮富，四川大學(xué)華西天府醫(yī)院副院長、成都七中高1993屆校友祝燁，國際歐亞科學(xué)院院士、華為終端BG首席科學(xué)家、IEEE/ACM Fellow、成都七中高1987屆校友田奇，嗶哩嗶哩董事長兼CEO、成都七中高1997屆校友陳睿依次登臺。

從“老三屆”校友孫劍明在成昆鐵路以身許國，到今天年輕校友們遍布全球的足跡；從風(fēng)雪中堅信人生的春天，到大雨中為陌生人遞去的一把傘；從醫(yī)療幫扶助力鄉(xiāng)村振興，到打造大國重器展現(xiàn)中國科技新巔峰……每一位杰出的校友，他們都是七中，但七中又不只是他們�！捌咧泻螢椤保瑔柕牟恢皇浅煽�，更問的是初心，是使命，是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)。 校友報告會上，成都七中黨委副書記、校長張翼老師和成都七中黨委書記易國棟老師，先后帶來主題報告。

以“曦園沃土”為引，張翼老師回顧了代代七中校長薪火交響的百廿傳承。從解子光校長“不當(dāng)教書匠，要做教育家”的教育召喚，到葉乃需校長的32字教學(xué)指導(dǎo)原則，從楊禮校長率先提出的成都七中素質(zhì)教育八大目標(biāo)，再到戴高齡校長的“三體”教育，以及王志堅校長的“以人為本，重在發(fā)展”，劉國偉校長的“人文滋養(yǎng)，個性成長”，這些都是“三體”教育思想的傳承與踐行，曦園沃土上，恒新的不只是園子里的日升月落，更有對教育的求索與赤誠。

以“精神長相”為題，易國棟老師圍繞“何以七中，七中何為”的百廿校慶之問，結(jié)合社會對成都七中“名在何處”的關(guān)切之問，給出了七中人的思考和作答�！盁o窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，易國棟老師說，以天下為己任的使命感和責(zé)任感，做時代向上、向善的力量，堅定信念，追求真理，崇尚團隊，追求卓越，不僅是代代七中人的精神長相，更是120歲的成都七中依然正青春的文化內(nèi)核。

成都七中到底有什么辦學(xué)秘密？這是外來參觀交流者最高頻的提問。成都七中名校之名，到底名在何處？這是七中人內(nèi)心最恒久的追問。 4月12日，成都七中以學(xué)術(shù)會、雙新成果展和校慶系列書籍出版發(fā)行等豐富形式，給出了成都七中對兩個問題的作答。 12日下午，“科技教育促進拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”學(xué)術(shù)會在成都七中（高新校區(qū)）舉行。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心教授戚業(yè)國、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任劉莉莉、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任田愛麗作為主持人，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任李靜波、國際歐亞科學(xué)院院士郭傳杰、復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副所長陸一、中國教育學(xué)會副會長李政濤和中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、甘肅省隴南市第一中學(xué)、成都七中等相關(guān)負責(zé)人分別帶來主題分享和實踐交流。 此外，在學(xué)術(shù)會上，還同步舉行了“教育要淡化功利，育人要立足長遠”現(xiàn)場倡議，并成立“全國中學(xué)名校長工作室研究聯(lián)盟”。 為何成為名校，成都七中的答案簡單且質(zhì)樸，“堅守學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，狠抓教師隊伍建設(shè)，尊重教育的基本規(guī)律，尊重每個人成長成才，相信每一個孩子都有成才的可能�！�

名校名在何處，成都七中在辦學(xué)成果展和系列書籍出版等活動中公布了最新的一組數(shù)據(jù)。 2010年9月，成都七中的新校區(qū)在城南富華北路落成開校。迄今為止，成都七中教育集團已經(jīng)有了26所學(xué)校、32個校區(qū)，“七系”成為城市教育生態(tài)的一支重要力量。 墨池的新脈，不只在蓉城流淌，也通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在云端奔涌。 今年是成都七中開辦網(wǎng)校的第24個年頭。現(xiàn)在，每天有來自四川、甘肅、廣西、新疆等13個省份，371所教育薄弱地區(qū)中學(xué)的近10萬名學(xué)生，與七中學(xué)生同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。每天全國各地近9000名教師與成都七中的教師一起協(xié)作教學(xué)。 “名校不應(yīng)該只是名在歷史、名在榮譽、名在成績，更應(yīng)該名在胸懷、名在境界、名在責(zé)任擔(dān)當(dāng)�！边@是七中人面對百廿新征程鏗鏘的啟航作答。

“全球七中人，歡迎回家！” 4月12日，成都七中舉行了校園“家·年華”暨“青春足跡”校友返�；顒印�從林蔭九景，到高新十景，抖落旅途上的風(fēng)塵，全球校友在百廿校慶當(dāng)天陸續(xù)“回家”。 一聲聲熟悉的“老師好”，一幕幕故園里的舊時光，一張又一張似乎總是拍不完的師生合影、同窗合影……這一刻，于所有的七中人而言，回家了。

為了讓校友們更好地感受家的溫暖，成都七中除了為各屆校友準(zhǔn)備了敘舊的教室，還在校園多處地方做了精心布置。

此外，學(xué)校還專門為80歲老校友們開設(shè)了返校專場。在師生志愿者的陪同下，老校友們走進校園，不時駐足沉思或是相互交流，歷數(shù)學(xué)校的變遷，共同回憶當(dāng)年在母校的求學(xué)歲月。 再見恩師，再見同窗，自然還應(yīng)有絲竹相伴。

4月12日，主題為《致敬》的成都七中建校120周年師生音樂會在城市音樂廳舉行，廣大七中校友、師生及嘉賓齊聚一堂，以宮商為筆，以絲竹為墨，通過致敬祖國、夢想、歲月、墨池、青春、奉獻、情懷、校友、擔(dān)當(dāng)九大板塊，采用交響樂、合唱、情景劇等多元形式，在旋律和歌聲中，重溫成都七中星河奔涌的百廿征程，見證母校群星燦爛的百廿輝煌，彰顯成都七中“為黨育人、為國育才”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（據(jù)成都七中官微）